冷水滩融媒1月7日讯（通讯员 王海洋）自国家“双减”政策出台以来，永州市冷水滩区梅湾小学依据学校特色和实际情况，按照“一校一策”积极探索出落实“双减”政策的成功经验与方法，全方位营造了利于教师幸福成长、学生快乐学习的良好育人环境。

实施青蓝工程全力打造“双减”下的“咏梅课堂”

“咏梅课堂”是梅湾小学多年来采取走出去、请进来打造的全新“双减”政策下的新课改课堂，是人文、生活、生态、个性化的课堂，是以学生为主体，教师起主导作用的课堂，是真正充满生机快乐的课堂，是让学生思维和创造能力得到充分锻炼的课堂。

9月2日，在开学第二天，梅湾小学便举行了“青蓝工程”师徒结对仪式，宣读了52对师徒名单。“在师傅刘艳华两个月的精心指导下，我完全更新了教学理念，我上的每一节课学生都会提出问题，发现问题，自主探究问题，解决问题，并敢于质疑，我现在教得非常轻松，学生也学得非常快乐。”本学期新进教师王诚对笔者说道。

开展集体备课大赛让“双减”下的课堂乐起来

为进一步提高学校教研教学水平，提高课堂实效，做到课内提质减负，11月1日至12月1日，该校分语、数、英、综合组举行了集体备课大赛月活动。

唐晨老师教学设计新颖，由浅入深，循序渐进，注重学生自主探究能力的培养，教学重难点突出；肖莉莉老师用古人读书的语调指导学生朗读，让学生感受到古文的韵律美，并利用配乐朗诵重点语段，让师生感受到了俞伯牙和钟子期的知音情深；钟运慧老师课堂用语规范，善于调动学生积极性，使得同学们很快进入课堂状态，并对本课重点词汇及方位介词的用法掌握到位……一堂堂集体备出来的“咏梅”示范课很好地诠释了“双减”政策，并让课堂乐起来，同时也达到了以质促减，增质高效的目的。

精准分层作业设计助推“双减”落地落实

在学校教务处组织下，各集体备课组按照“合理设计学生作业内容和时长”“严控书面作业总量、科学合理布置作业”，从“紧扣目标、促进思维、形式多样、分层要求”这四个维度，全面开展精准分层作业设计，力求做到作业设计难度可控、内容可选、各展所长。“作为一名教师，我明显感觉到通过经过作业分层设计后开展的课堂教学中，学生学习的积极性也更高了，这不仅有利于提高学生的综合素质，也有利于提高教师自身的素质。”学校教师杨新星如是说。

设立“周三无作业日”让学生掌握生活新技能

为促进学生全面发展，梅湾小学根据湖南省《中小学生居家劳动指南》内容或者学生自己的需要，指导学生在家里做一些力所能及的事情，让劳动知识与技能双丰收。家长给予学生劳动技能的指导和鼓励，让学生渐渐学会独立自主、健康向上。

四年级2班杨凌沣家长说：“无作业日这一天，孩子们可以有时间学习做一些力所能及的家务，这无疑对现在的孩子们是一项挑战，孩子们在忙碌的学习中学到了新的生活技能，这对孩子们也是一种自我突破，给孩子们点赞！给‘双减’政策点赞！”

校长朱黛琳说：“‘周三无作业日’为学生们打开更广阔的学习天地，会让他们通过自主安排时间，养成合理利用时间的好习惯。劳动之后，孩子们还可以通过照片、视频等自己喜欢的方式分享劳动成果，同时还可以获得相应的班级奖励分。”

实施课后延时服务实现学生作业不离校

开学第一周，梅湾小学便下发了课后延时方案，明确课后服务遵循自愿原则，教师不准上课，课后服务内容包括学生自主作业、教师辅导答疑、阅读活动等。

“我家孩子上学期上的是校外托管，接娃加晚饭每月800元，如果加上作业辅导是1500元左右，但托管班的老师管不住我那调皮的孩子，现在学校实行课后服务后，很好地解决我的后顾之忧。”家长欧阳梅娟认为课后服务政策非常好。

“自从学校开启了课后服务，放学接娃的难题便迎刃而解。”家长江磊说，就连一直头疼的孩子作业，现在都一并得到了解决。她说，虽然小学阶段学生作业量并不大，但孩子在家写作业易拖沓，作业速度和质量一直都不高。加入课后服务留在学校作业，由学校课后服务老师来监督，基本实现了作业不出校门。这样一来，孩子回家也有了更多自主时间。

开设社团服务活动，让学生快乐“加倍”

自本学期开学以来，梅湾小学便依托“五项管理”“双减”等民生政策，基于“学校特色、教师特长、学生特点”，于每周三、五下午开设社团课程，社团课覆盖所有学段，惠及全体学生，共开设了70多个兴趣社团，包括演讲与口才、体育、科技、书法等方面。

音乐课上，学生们跟着节奏和老师一起边打拍子边唱歌；篮球课上，学生们在老师指导下练习拍球、运球、上篮等基本功……整个校园活力四射、快乐无限。“我很喜欢打羽毛球，当我知道可以在星期三、星期五参加社团活动时，我就和爸爸妈妈商量加入羽毛球社团，他们都很支持我，我在社团也玩得很开心。”学生王志祥开心地说，“我今天还跟老师练习了如何正确挥羽毛球球拍。”

“截至目前，学校参与课后服务学生人数达到2800余人，接下来，学校将会持续以党建为引领，充分利用教师自身优势和校外优质资源，努力提高课后服务质量，让每个有需求的学生都能获得满意的校园教育。”校长朱黛琳介绍说。

师生家长谈“双减”快乐满满开心多多

作业减少、培训班取消、业余时间增加……教育“双减”后，学生们的课余生活发生“巨变”，近日，笔者走进校园采访了部分学生、家长和老师。

二年级4班刘恩彤说：“‘双减’就是作业少了，周末也不用补课了，我也有更多的时间同伙伴们玩游戏了。”在“双减”政策没有实施前，刘恩彤的周末都是安排得满满当当，周六一天有三门课：英语、作文和奥数，周日上下午，各有一门数学和语文。‘双减’后，刘恩彤欣喜地感受到明显的变化：周末再没有语数外的培训，周末可以练练口才和声乐，还可以有自己安排的休息时间。

孩子回到家没有作业，面对这样的变化，唐艺帆的妈妈坦言，刚开始也有些担心。不过很快她便看到，作业量虽然减少了，但孩子的注意力却更加专注了，作业完成的效率也得到了提高。最重要的是，孩子有了更多时间可以做自己感兴趣的事。